Для Любови Озорниной учеба в Гуманитарном университете стала временем творческих открытий, профессиональных поисков и личностного роста. Выпускница факультета современного танца рассказывает, почему атмосфера поддержки оказалась не менее важной, чем занятия, какие проекты стали для нее знаковыми и чему научили четыре года обучения.
Мои ожидания от поступления полностью оправдались. Приятно удивило очень тёплое и поддерживающее отношение педагогов к тебе. Чувствуешь, что можешь свободно идти на контакт, высказываться, инициировать – это будет услышано. Гуманный подход. И это действительно тот университет, «где тебя знают по имени». Сильный педагогический состав неравнодушных людей, где каждый преподаватель жаждет дать тебе знания и горит своим делом, честно, с вовлеченностью и полной отдачей ведёт лекции, семинары/практики.
У меня три события, которые точно запомнятся мне на всю жизнь.
- Первое – конкурс на лучшую академическую группу, где мы штурмовали конкурсы и подключали всю свою творческую натуру.
- Второе – заключительный семестр занятий по современному танцу, в котором мы непосредственно отвечали за концепцию и материал (готовили каждый свою танцевальную комбинацию). Благо в процессе «сборки» нас направляла Анастасия Булатовна Миронова и, опытным взглядом со стороны, помогала обрамить это в нужную драматургическую последовательность.
- Третье – отчетный концерт, где отдельным блоком мы решили собрать собственный получасовой спектакль. Как приятно было вспомнить яркие события, произошедшие во время учебы, и вплести их в своё высказывание, а также невероятно отрадно было вернуться к некоторым особенно запавшим в душу танцевальным фрагментам.
Каждый преподаватель, работавший с нами, оказал влияние на мое восприятие современного танца. Наши педагоги настолько глубокие и широко смотрящие на мир, что у каждого даже спустя четыре года продолжаешь учиться.
Композиция танца как основной предмет нашей деятельности помогла развить навыки, касающиеся работы с идеей, её развитием и оформлением. Также критический взгляд и насмотренность пришли с опытом и нашими дискуссиями на парах.
Вместе с тем, как говорит наша уважаемая и любимая Татьяна Сергеевна Гичина: «Как можно ставить, если тело не развито!?». Я вижу огромную ценность во всех практических танцевальных дисциплинах (классический танец, современный танец, народно-сценический танец), каждая из которых дала новые телесные связи, расширила возможности и вокабуляр.
Самым интересным проектом, надо которым я работала, стала моя дипломная работа. Это проверка на прочность, на твою профпригодность. И почти каждый раз это энтузиазм и вместе с тем неизвестность, ведь лабораторный процесс (период поиска самостоятельного и/или вместе с танцовщиками) невозможно предсказать, очень много факторов должно сложиться, чтобы работа «пошла». Иногда ты уходишь с репетиции полный окрыленности, а в другой раз в напряженном размышлении.
Навыки, которые помог развить университет, например, работа с организацией себя и своего времени (особенно в сессионный период и постановки диплома), работа в команде – однозначно, когда нужно не смотря на разногласия в жизни собраться для общего дела. В целом, на моем курсе есть личности, которыми я восхищаюсь как людьми, танцорами и хореографами. Они дали мне понимание как на разные ситуации можно экологично реагировать, как можно мягко отстаивать свои взгляды и при этом слышать другого, идти на диалог с открытыми сердцем.
Традиции, которые делают атмосферу Гуманитарного особенной:
- Потчевание лучших студентов года с поздравлением лично от ректора.
- Академка (прим. конкурс на лучшую академическую группу) – мероприятие, которое провоцирует светлые умы на креативную интеллектуальную работу, формирует умение презентовать себя и свои идеи, быть в коллективе и активно мобилизовать ресурсы, чтобы выдать нечто необычное.
- И конкурс «Мисс и мистер ГУ», который вскользь мне довелось наблюдать со стороны. Этапы там также сплачивают.
Будущее весьма туманно. Планов много, главное их придерживаться (смеется). Ладно, если серьезно, то сложно говорить с позиции постановщика или исполнителя, так как мне еще предстоит найти себя в профессиональной сфере, однако опыт педагогической деятельности у меня есть и это придает уверенности.
Будущим студентам желаю быть в контакте с собой и искать свой собственный язык движения.
